新华社石家庄6月26日电（记者 杨帆 赵鹏昊）近日，下午放学后的河北省唐山市古冶区金山小学操场上聚起一队足球小将，教练王正拿着训练计划，示意大家列队。
(资料图片)
“赛季目标基本完成，接下来每个人都要积极准备期末考试。”王正对小队员们说。
近日，教师王正课后带领同学们训练。
记者走访时了解到，2013年9月金山小学建成，现有32个教学班、1574名学生。建校至今，这里的师生携手走上一条与足球共同成长之路，并获评全国青少年足球特色学校。
校长孟祥立说，自己“从小喜欢足球”，在他的理解中，“足球是一项能培养青少年团结意识、锻炼意志品质的集体运动”。
“发展足球的硬件要求对我们来说相对容易达到，从建校之初老师们就达成一致，要普及开展足球。”孟祥立说。
开展足球活动之初，金山小学在三至六年级开设足球课，同时组建校足球队，围绕足球的各项校园文体活动全面展开。然而，师生积极参与的同时，也有一些来自家长的担忧——踢球容易受伤、占用时间、影响学习，学校只能让老师挨家挨户上门沟通。
近日，金山小学同学们课后进行足球训练。
“我们给入选校队的孩子们买了保险，会盯紧队员的学习成绩。”王正说，“周一到周五，孩子们在不影响正常课程的情况下，坚持每天早晚两次训练，周末和寒暑假也是每天两练。功夫用到了，成果也就出来了。”
家长王志军说：“真的被师生的足球热情感动。孩子晒得黝黑，但是身体强壮了，意志品质也提升了。”
通过摸底班级情况、编排制定规程、落实班赛细节，2016年金山小学的班级联赛首次举办。此后，每年5月为期20天的班级联赛一直进行，逐渐发展为当地校园足球的品牌赛事。孟祥立说：“原本没有太大的设想，没想到经过多年筹办，班级联赛在地方影响力越来越大，受到家长肯定和社会各界关注支持。”
目前，金山小学有11位专职体育老师，两位兼职体育老师。为了确保“班班有教练”，学校联系当地足球协会，得到10余位校外教练的支持。无论是日常课余时间还是班级联赛办赛期间，校外教练都会到场指导学生训练和比赛。
2022年，金山小学班级足球联赛上小队员们激烈比拼。
唐山市教育局副局长赵乾介绍，近年来唐山市整合优势资源，推动校园足球在教学、训练、竞赛等多领域深度融合发展，着力提高校园足球普及水平和教学训练质量。目前全市有135所全国校园足球特色学校，每年定期开展多层次足球竞赛活动，小学、初中和高中三个阶段的竞赛体系已经形成。
金山小学的校园足球成为当地同类学校中的佼佼者：2020年他们拿到唐山市小学男子组冠军；近年来一批队员升入当地重点高中和足球特色校继续学业，还有部分队员成为唐山市U15足球队队员……
“足球对我们来说已经不单是一项运动，师生在省市各级足球赛和评比授课中都有获奖，希望未来我们能带着更出色的表现走上全国舞台。”孟祥立说。
图片：受访单位提供
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